Chào mừng quý Thầy cô đến với website của Trường THCS Phú Đức - LONG HỒ - VĨNH LONG
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
NHƯ 7
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Ngọc Trâm Anh (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:03' 04-03-2020
Dung lượng: 201.5 KB
Số lượt tải: 7
Nguồn:
Người gửi: Huỳnh Ngọc Trâm Anh (trang riêng)
Ngày gửi: 11h:03' 04-03-2020
Dung lượng: 201.5 KB
Số lượt tải: 7
Số lượt thích:
0 người
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HK II TOÁN 7 (2015-2016)
ĐẠI SỐ:
Biết:
1/.Viết công thức và nêu các bước tính số trung bình cộng của một dấu hiệu?
1/.Tính (-x)
1/. Tính:
a)
b)
:
2/.Giáo viên theo dõi thời gian làm một bài tập (tính bằng phút) của 30 học sinh và ghi lại như sau:
10
5
8
9
7
8
9
14
8
8
5
7
8
10
9
8
10
7
14
8
8
8
9
9
9
9
10
5
5
14
Dấu hiệu ở đây là gì?
Lập bảng tần số và nêu nhận xét?
Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu?
Vẽ biểu đồ đoạn thẳng thể hiện bảng tần số vừa lập.
2/. Cho M(x) = 5x – 10 và N(x) = 2x2 -5x + 1.
M(x) + N(x) = ?
M(x) – N(x) = ?
2/.Cho đa thức P(x) =
a) Thu gọn và sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm của biến.
b) Tính P(-1); P?
Vận dụng:
3/.Cho M(x) =
N(x) =
Tính:
M(x) + N(x)?
M(x) – N(x)?
3/. Tìm đa thức P và tìm bậc của P biết P – (x2 – 2y2 ) = 5x2 y – x2 – 4y2.
3/.Tìm nghiệm của đa thức H(x) = 5x + 10 ?
3/. Điểm kiểm tra toán của học sinh lớp 7 được ghi lại như sau:
7
5
8
9
2
10
6
4
7
8
9
10
4
6
3
9
6
4
2
5
8
5
7
8
8
9
9
5
3
5
Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu học sinh làm bài?
Lập bảng tần số?
Tính số trung bình cộng của dấu hiệu?
HÌNH HỌC:
4/. Cho MNH cân tại H với đường trung tuyến HI.
Chứng minh MHI = NHI.
Trên tia đối của tia IH xác định điểm E sao cho IH = IE. Chứng minh HM // NE.
Biết MH = NH = 13cm, MN = 10cm. Tính độ dài HI.
4/.Cho , gọi C là một điểm thuộc tia phân giác Oz của . Kẻ CA Ox ( A Ox ) , CB Oy ( B Oy ).
a) Tính ?
b) Chứng minh CA = CB và AOB là tam giác gì ?
c) Gọi D là giao điểm của BC với Ox , E là giao điểm của Ac với Oy . Chứng minh
ACD = BCE ?
d) Cho biết OC = 5 cm ; OA = 4 cm . Tính độ dài AC ?
4/. Cho tam giác ABC vuông tại A. Đường phân giác BE, kẻ EH vuông góc với BC ( H .
Gọi K là giao điểm của AB và HE.
Chứng minh BE là đườngtrung trực của đoạn AH.
Chứng minh:EK= EC.
So sánh AE và EC.
ĐÁP ÁN
ĐẠI SỐ:
Biết:
1/.= chỉ rõ các đại lượng có mặt trong công thức (1,5đ)
Nêu đúng quy tắc (1đ)
1/. Kết quả (1đ)
1/. a) = ( 0,5 đ)
b) = ( 0,5 đ)
:
2/. a) Thời gian làm một bài tập của 30học sinh (0,5đ)
b)Bảng tần số (2đ)
GTx
5
7
8
9
10
14
TS n
4
3
9
7
4
3
N=30
c)= (2đ)
M0 = 8 (0,5đ)
d) Vẽ đúng biểu đồ (1,5đ)
Nêu nhận xét đúng (1đ)
2/. a) M(x) + N(x) = (1 đ)
b) M(x) – N(x) = ( 1 đ)
2/. a) = (2đ)
b) P(-1) = 6 ; P (2đ)
Vận dụng:
3/. a) = (
ĐẠI SỐ:
Biết:
1/.Viết công thức và nêu các bước tính số trung bình cộng của một dấu hiệu?
1/.Tính (-x)
1/. Tính:
a)
b)
:
2/.Giáo viên theo dõi thời gian làm một bài tập (tính bằng phút) của 30 học sinh và ghi lại như sau:
10
5
8
9
7
8
9
14
8
8
5
7
8
10
9
8
10
7
14
8
8
8
9
9
9
9
10
5
5
14
Dấu hiệu ở đây là gì?
Lập bảng tần số và nêu nhận xét?
Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu?
Vẽ biểu đồ đoạn thẳng thể hiện bảng tần số vừa lập.
2/. Cho M(x) = 5x – 10 và N(x) = 2x2 -5x + 1.
M(x) + N(x) = ?
M(x) – N(x) = ?
2/.Cho đa thức P(x) =
a) Thu gọn và sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm của biến.
b) Tính P(-1); P?
Vận dụng:
3/.Cho M(x) =
N(x) =
Tính:
M(x) + N(x)?
M(x) – N(x)?
3/. Tìm đa thức P và tìm bậc của P biết P – (x2 – 2y2 ) = 5x2 y – x2 – 4y2.
3/.Tìm nghiệm của đa thức H(x) = 5x + 10 ?
3/. Điểm kiểm tra toán của học sinh lớp 7 được ghi lại như sau:
7
5
8
9
2
10
6
4
7
8
9
10
4
6
3
9
6
4
2
5
8
5
7
8
8
9
9
5
3
5
Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu học sinh làm bài?
Lập bảng tần số?
Tính số trung bình cộng của dấu hiệu?
HÌNH HỌC:
4/. Cho MNH cân tại H với đường trung tuyến HI.
Chứng minh MHI = NHI.
Trên tia đối của tia IH xác định điểm E sao cho IH = IE. Chứng minh HM // NE.
Biết MH = NH = 13cm, MN = 10cm. Tính độ dài HI.
4/.Cho , gọi C là một điểm thuộc tia phân giác Oz của . Kẻ CA Ox ( A Ox ) , CB Oy ( B Oy ).
a) Tính ?
b) Chứng minh CA = CB và AOB là tam giác gì ?
c) Gọi D là giao điểm của BC với Ox , E là giao điểm của Ac với Oy . Chứng minh
ACD = BCE ?
d) Cho biết OC = 5 cm ; OA = 4 cm . Tính độ dài AC ?
4/. Cho tam giác ABC vuông tại A. Đường phân giác BE, kẻ EH vuông góc với BC ( H .
Gọi K là giao điểm của AB và HE.
Chứng minh BE là đườngtrung trực của đoạn AH.
Chứng minh:EK= EC.
So sánh AE và EC.
ĐÁP ÁN
ĐẠI SỐ:
Biết:
1/.= chỉ rõ các đại lượng có mặt trong công thức (1,5đ)
Nêu đúng quy tắc (1đ)
1/. Kết quả (1đ)
1/. a) = ( 0,5 đ)
b) = ( 0,5 đ)
:
2/. a) Thời gian làm một bài tập của 30học sinh (0,5đ)
b)Bảng tần số (2đ)
GTx
5
7
8
9
10
14
TS n
4
3
9
7
4
3
N=30
c)= (2đ)
M0 = 8 (0,5đ)
d) Vẽ đúng biểu đồ (1,5đ)
Nêu nhận xét đúng (1đ)
2/. a) M(x) + N(x) = (1 đ)
b) M(x) – N(x) = ( 1 đ)
2/. a) = (2đ)
b) P(-1) = 6 ; P (2đ)
Vận dụng:
3/. a) = (
Các ý kiến mới nhất