Chào mừng quý Thầy cô đến với website của Trường THCS Phú Đức - LONG HỒ - VĨNH LONG
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Bài 1. Mẹ tôi
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: 77
Người gửi: Trần Huỳnh Mạnh Phát
Ngày gửi: 20h:18' 24-05-2016
Dung lượng: 1.3 MB
Số lượt tải: 19
Nguồn: 77
Người gửi: Trần Huỳnh Mạnh Phát
Ngày gửi: 20h:18' 24-05-2016
Dung lượng: 1.3 MB
Số lượt tải: 19
Số lượt thích:
0 người
Tuần 15
Tiết 60
NS: 23.11.15
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nhận ra khả năng của bản thân.
- Biết cách bám sát của đề bài.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng viết văn.
3. Thái độ:
- Sửa chữa bài nghiêm túc.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Chấm bài, thống kê.
- HS: Xem lại đề văn.
III. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài
- Kiểm diện ...
- Giới thiệu bài : Nêu lí do, mục đích của giờ trả bài.
- Báo cáo
- Nghe
* Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu văn bảnƒ(25phút)
ĐỀ:
Câu 1:Nêu cách làm bài văn biểu cảm?(2điểm)
Câu 2: Nêu cảm nghỉ về người thân của em?(8điểm)
- Ghi đề lên bảng.
- Cho hs xác định yêu cầu.
- HDhs hình thành dàn ý
- Nhận xét :
+ Ưu điểm.
+ Khuyết điểm.
- Đọc mẫu từng loại bài ( T-K-TB -Y)
- Phát bài.
- Tuyên dương hs khá giỏi.
- Khuyến khích động viên hs yếu.
- Quan sát
- Thực hiện theo yêu câu của gv.
- Nghe
- Đọc.
- Nhận bài
- Phát huy
- Học hỏi
TRẢ BÀI CỤ THỂ:
Đáp án – Biểu điểm :
Câu 1: Để làm bài văn biểu cảm cần: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc lại và sưả chữa…((2đ)
Câu 2: Dàn ý:
a ) Mở bài: (1đ)
Giới thiệu chung về người thân của em.
b) Thân bài: (6đ)
- Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, tính cách.
- Tình cảm đối với em:
+ Sự chăm sóc.
+ Lời nói.
+ Thái độ.
- Cảm nghĩ của em:
+ Yêu mến.
+ Kính trọng….
- Lý giải nguyên nhân vì sao em hình thành tình cảm trên.
c) Kết bài: (1đ)
- Nêu cảm xúc của em về người thân ấy.
- Lời hứa.
B. Nhận xét chung :
a. Ưu điểm :
- Nắm được phương pháp làm bài phát biểu cảm nghĩ.
- Nói được những tình cảm chân thành.
b. Khuyết điểm :
- Còn sai chính tả nhiều.
- Mắc nhiều lỗi diễn đạt.
- Dùng từ chưa chính xác.
- Thiếu tính liên giữa các phần, các khâu.
C. Hướng khắc phục :
- Chú ý rèn luyện chính tả.
- Chú ý kết hợp nhiều yếu tố khi làm văn phát biểu cảm nghĩ.
- Chú ý đọc sách nhiều để làm tăng vốn từ.
- Tập dựng đoạn và liên kết đoạn.
D. Thống kê điểm:
Lớp / SS
Trên trung bình
Dưới trung bình
Tổng số
Tỉ lệ
Tổng số
Tỉ lệ
* Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò. (5phút)
Dặn dò:
- Học sinh về nhà chuẩn bị thống kê toàn bộ tên tác giả, tác phẩm, thể thơ.
- Trả lời tất cả câu hỏi Sgk trong bài “Làm thơ lục bát”.
- Ghi nhận về nhà thực hiện
Tiết 60
NS: 23.11.15
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nhận ra khả năng của bản thân.
- Biết cách bám sát của đề bài.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng viết văn.
3. Thái độ:
- Sửa chữa bài nghiêm túc.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Chấm bài, thống kê.
- HS: Xem lại đề văn.
III. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài
- Kiểm diện ...
- Giới thiệu bài : Nêu lí do, mục đích của giờ trả bài.
- Báo cáo
- Nghe
* Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu văn bảnƒ(25phút)
ĐỀ:
Câu 1:Nêu cách làm bài văn biểu cảm?(2điểm)
Câu 2: Nêu cảm nghỉ về người thân của em?(8điểm)
- Ghi đề lên bảng.
- Cho hs xác định yêu cầu.
- HDhs hình thành dàn ý
- Nhận xét :
+ Ưu điểm.
+ Khuyết điểm.
- Đọc mẫu từng loại bài ( T-K-TB -Y)
- Phát bài.
- Tuyên dương hs khá giỏi.
- Khuyến khích động viên hs yếu.
- Quan sát
- Thực hiện theo yêu câu của gv.
- Nghe
- Đọc.
- Nhận bài
- Phát huy
- Học hỏi
TRẢ BÀI CỤ THỂ:
Đáp án – Biểu điểm :
Câu 1: Để làm bài văn biểu cảm cần: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc lại và sưả chữa…((2đ)
Câu 2: Dàn ý:
a ) Mở bài: (1đ)
Giới thiệu chung về người thân của em.
b) Thân bài: (6đ)
- Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, tính cách.
- Tình cảm đối với em:
+ Sự chăm sóc.
+ Lời nói.
+ Thái độ.
- Cảm nghĩ của em:
+ Yêu mến.
+ Kính trọng….
- Lý giải nguyên nhân vì sao em hình thành tình cảm trên.
c) Kết bài: (1đ)
- Nêu cảm xúc của em về người thân ấy.
- Lời hứa.
B. Nhận xét chung :
a. Ưu điểm :
- Nắm được phương pháp làm bài phát biểu cảm nghĩ.
- Nói được những tình cảm chân thành.
b. Khuyết điểm :
- Còn sai chính tả nhiều.
- Mắc nhiều lỗi diễn đạt.
- Dùng từ chưa chính xác.
- Thiếu tính liên giữa các phần, các khâu.
C. Hướng khắc phục :
- Chú ý rèn luyện chính tả.
- Chú ý kết hợp nhiều yếu tố khi làm văn phát biểu cảm nghĩ.
- Chú ý đọc sách nhiều để làm tăng vốn từ.
- Tập dựng đoạn và liên kết đoạn.
D. Thống kê điểm:
Lớp / SS
Trên trung bình
Dưới trung bình
Tổng số
Tỉ lệ
Tổng số
Tỉ lệ
* Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò. (5phút)
Dặn dò:
- Học sinh về nhà chuẩn bị thống kê toàn bộ tên tác giả, tác phẩm, thể thơ.
- Trả lời tất cả câu hỏi Sgk trong bài “Làm thơ lục bát”.
- Ghi nhận về nhà thực hiện
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓
Các ý kiến mới nhất