PHÒNG GD-ĐT LONG HỒ
TRƯỜNG THCS PHÚ ĐỨC.
Số: / KH-PĐ
 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
Phú Đức, ngày 29 tháng 9 năm 2065.

 
KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP – NGHỀ
NĂM HỌC 2016-2017
------------------------------------
Căn cứ hướng dẫn thực hiện hoạt động giáo dục Hướng nghiệp – Dạy nghề phổ thông năm học 2016-2017;
Căn cứ kế hoach năm học 2016-2017 của trường THCS Phú Đức. Ban hướng nghiệp dạy nghề xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục hướng nghiệp – nghề năm học 2016-2017 cụ thể như sau:
I- Khái quát tình hình thực trạng nhà trường năm học 2016-2017:
 Tình hình chung: trường THCS Phú Đức tọa lạc trên ấp Phú Thạnh xã Phú Đức với số lớp 10 lớp (02 lớp 6; 03 lớp 7, 03 lớp 8; 02 lớp 9)
-  Tổng số học sinh cấp THCS là: 378 học sinh, trong đó: lớp 6 có 87 học sinh; lớp 7 có 99 học sinh; lớp 8 có 86 học sinh; lớp 9 có 76 học sinh.
-  Số cán bộ, giáo viên nhân viên trường THCS là: 33, trong đó: lãnh đạo quản lý: 02; hành chính 05; Đoàn đội: 01; Giáo viên: 25.
II- Các điều kiện để tổ chức hoạt động hướng nghiệp – nghề phổ thông:
1.     Hoạt động giáo dục hướng nghiệp và tư vấn hướng nghiệp:
1.1. Số giáo viên làm nhiệm vụ hướng nghiệp: 03.
Stt
Họ và tên
Chức vụ
Trình độ chuyên môn
Nhiệm vụ hướng nghiệp

1
Phạm Hữu Thế
 Hiệu trưởng
 Thạc sĩ QLGD
Hướng nghiệp khối 9

2
Đặng Thị Ngọc Phượng
GVCN 9.1
Đại học Sinh
Phối hợp, tuyên truyền giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 và học nghề tin học 9

3
Nguyễn Văn Nho
GVCN 9.2
Đại học Địa
Tuyên truyền, giáo dục hướng nghiệp học sinh lớp 9 và nghề Tin lớp 9



1.2. Số phòng tư vấn hướng nghiệp: 01
- Nhà trường sử dụng tích hợp 01 phòng học lớp 9.2 làm phòng tư vấn hướng nghiệp.
Thuận lợi, khó khăn:
Thuận lợi:
-  Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Phòng GD&ĐT.
-  Được sự phối hợp chặt chẽ của Trung tâm GDTX Long Hồ
-  Đội ngũ giáo viên nhà trường tham gia làm nhiệm vụ hướng nghiệp nhiệt tình, trách nhiệm và tích cực học hỏi.
Khó khăn:
-Điều kiện cơ sở vật chất của Nhà trường còn nhiều khó khăn.

Chủ đề /tiết
Tháng
Tên chủ đề
Nội dung

1/1
9
Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học.
1.cơ sở khoa học của việc chọn nghề. 2. Những nguyên tắc chọn nghề. 3.Ý nghĩa của việc chọn nghề.

2/1
10
Định hướng phát triển kinh tế - xã hội của đất nước và địa phương.
1.Một số đặc điểm của quá trình phát triển kinh tế-xã hội ở nước ta. 2.Những việc làm có tính cấp thiết trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội. 3.Phát triển những lĩnh vực KT-XH giai đoạn 2015-2020.

3/1
11
Thế giới nghề nghiệp quanh ta.
1.Tính đa dạng phong phú của thế giới nghề nghiệp. 2.Phân loại nghề. 3.Những dấu hiệu cơ bản của nghề thường được trình bày kĩ trong các bản mô tả nghề. 4.Bản mô tả nghề.

4/1
12
Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phương
Tìm hiểu nghề làm vườn (Nghề trồng rau, trồng hoa của địa phương Hoa Thuỷ)

5/1
01
Thông tin về thị trường lao động.
1.Việc làm và nghề nghiệp. 2.Thị trường lao động. 3.Thị trường lao động CNTT.

6/1
02
Tìm hiểu năng lực bản thân và truyền thống nghề nghiệp của gia đình.
1.Năng lực là gì. 2.Sự phù hợp nghề. 3.Phương pháp tự xác định năng lực bản thân để hiểu được mức độ phù hợp nghề. 4.Tự tạo ra sự phù hợp nghề.

7/1
3
Hệ thống giáo dục trung học chuyên nghiệp và đào tạo nghề của trung ương và địa phương (tuyển sinh trình độ THCS trở lên).
1.Hệ thống đào tạo nghề.